El Micrófono FM

Soundworks for Children, South Main Street, Topsfield, Massachusetts 01983

Los maestros deben ser introducidos al equipo del Sistema FM al principio del curso escolar para que puedan entender el proposito y el valor de este para el estudiante, y para que sea conciente de su uso. Aun cuando esto sucede, sin embargo, frecuentemente es evidente que durante el año los maestros se benefician de la información y detalles de como usar y llevar el micrófono apropiadamente. Como un maestro usa el micrófono puede hacer una gran diferencia el la efectividad para el estudiante.

Posición Correcta

El micrófono de la maestra debe ser colocado seis pulgadas bajo la boca, apuntando hacia arriba. Puede ser pinchado a la ropa o usado al estilo ‘lavalier’, usando un cordón o cinta alrededor del cuello. Debe tener cuidado de que sea ajustado para que apunte hacia arriba y que este a seis pulgadas de la boca de la maestra.

El transmisor usualmente se pincha en la cintura o se coloca en un bolsillo. Si no tiene una banda en la cintura o bolsillo, maestros pueden traer una correa a la escuela para usar específicamente para sujetar el transmisor. Aguantar el transmisor en la mano no es ideal porque cuando lo mueve puede afectar la potencia de la señal FM o producir estática en el cable conector, lo que interferirá con la habilidad del estudiante de escuchar.

El Cable del Micrófono

El cable que conecta el micrófono al transmisor lleva adentro la antena. El cable también es la parte mas delicada del sistema y la mas fácil de dañar. Los maestros deben tener cuidado de no manejar el cable muy a menudo, o amarrarlo, o enrollarlo, porque puede causar estática y eventualmente debilitara la colección y la señal.

Posición Incorrecta

Hay un sinnúmero de maneras en las que los maestros posicionan el micrófono que evitan que este transmita la mejor calidad de señal. El micrófono no bebe chocar con botone, collares, amarradores de corbata u otra joyería. Mientras el sonido del micrófono tocando estos accesorios sea fácil de ignorar para la maestra, el sonido es amplificado significadamente para el estudiante y puede que sea mas alto que la voz de la maestra.

Cuando el micrófono rosa con la ropa o termina debajo de varias capas de ropa, esto también crea una gran cantidad de ruido amplificado que interferirá con la habilidad del estudiante de escuchar la voz de la maestra.

El micrófono no debe ser pinchado en la cintura; no debe ser colocado muy alto en el cuello; no debe ser pinchado apuntando hacia abajo (el pinchador es reversible); no debe ser colocado lejos de la boca del maestro; y debe ser siempre usado y no dejado en el escritorio del maestro.

Muchos maestros asumen que no hay problemas en la forma en que usan el sistema de micrófono FM y el transmisor porque el estudiante no ha mencionado nada, pero no es así. Los estudiantes son frequentemente tímidos para “corregir” al maestro o no realizan que la situación puede ser mejorada con unos pequeños ajustes. Por lo tanto es importante que los maestros esten conciente de los problemas que puedan surgir en el uso del Sistema FM. Usandolo apropiadamente puede hacer una gran diferencia para un estudiante con perdida de audición.